重视在艺术过程中孩子们的感知、体验与互动

在显微镜下所看见的一切，即是科学实证，又是艺术呈现

在以“重建潘多拉星”为主题的课程中，上周老师与小朋友们一同就“外来物种入侵”的话题展开讨论，不要以为外来物种是天方夜谭哦，老师们以一种常见的植物水葫芦，学名“凤眼莲”为大家开启了由外来物种而引起的整个生态系统紊乱的话题，可能在这之前小朋友们觉得这仅仅是科研工作者的工作，但既然我们都是生态环境里的一份子，当你获知将有“外来物种”入侵你的家园时，你会怎么想？你会怎么办呢？

“如果有一天外来物种入侵，我不会同意”
“我会把它绑起来”
“我要告诉大家不能随便放生因为我们会死”
“必须改变它的DNA！”
这些稚嫩且可爱的答案，来自于4C.Arts的低年龄段学生。这些答案，在水葫芦被引入国内之前大家可能都没有想过……在你看来，今天这些思考在未来是否有进一步研究或实现的可能性？
随着科技发展的进步，成年人更多的是享受着前沿科技带给我们的便利。但另一方面，我们的孩子对这些时代的“进步”现象有着他们自己的思考。比如，有一天我们如果发现了外星生命，它们的生态系统将与我们有什么不同？今天，我们将这些小小的“思考”，融入一个个小小的作品中，让它们成为陪伴孩子们成长的宝贵记忆。

小朋友们在老师的引导下积极的制订对策

对于一个外星物种——潘朵拉星上的植物
通过对它的研究，你发现了什么？
一起来看看小朋友们的对策吧~






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招募年龄
6-10岁

招募人数
12人/班

课程包含
4场专家讲座（含每场一大一小）+42课时（每课时1小时）+作品参展

上课时间
2019年9月-2020年1月
每周日14:00-17:00

温馨提示
1、专家讲座另行安排时间，不占用课时；
2、共14次课，每次课3课时；
3、国家法定节假日正常休息，课程顺延；
4、展览将于2020年2月举办

课程费用
7560元/人
课程咨询及报名
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